El proceso de Hominización...¿Quiénes somos, de dónde venimos, a dónde vamos?

Es el nombre que recibe la evolución biológica del ser humano. Dicho proceso viene a responder a una pregunta: ¿De dónde venimos?



Con frecuencia la respuesta a esta pregunta es que "el hombre desciende del mono". Y no es del todo correcta. No es correcto decir que descendemos de los monos, como si ya no lo fuéramos. En efecto, nosotros pertenecemos al grupo de los primates, sin embargo no procedemos de ninguna especie actual de mono sino de especies ya desaparecidas.
En la respuesta "el hombre desciende del mono", aparece la idea de la "evolución": el cambio gradual de las especies a partir de otras más simples. El evolucionismo fue la teoría expuesta por Charles Darwin , recogida en su obra "El origen de las especies". En esta obra, Darwin utiliza el concepto de "selección natural" para explicar cómo se produce la evolución de las especies.

¿qué es esto de evolución, selección natural?

¿Y eso tan raro de "hominización"?
pues son los cambios que ha sufrido el ser humano a lo largo del tiempo, es decir, la evolución humana desde una fisonomía parecida a los simios hasta el estado actual. En el proceso de hominización hay una serie de logros fundamentales que han permitido llegar hasta el ser humano actual ...........
¿quieres conocerlos? .....

Básicamente son los que ya hemos visto en clase:

a) La marcha bípeda (poder caminar con dos pies). Esta forma de locomoción provocó una serie de modificaciones imprescindibles: una columna vertebral con cuatro curvaturas, que permite que el centro de gravedad del cuerpo describa al andar casi una recta, una pelvis ancha, una rodilla que puede doblarse en un solo sentido, un hueso del talón alargado y un pulgar del pie largo y alineado con el resto de los dedos de los pies. La marcha bípeda permitió liberar las manos, que se convirtieron en instrumentos muy sensibles, capaces de manipular los objetos de forma muy precisa. En la mano humana, destaca el pulgar, que es alargado, puede rotar con bastante libertad y puede oponerse al resto de los dedos de la mano.
b) La cara y los dientes. El tercer logro del proceso de hominización es la disminución gradual del tamaño de la cara y de los dientes. Todos los grandes simios están dotados de enormes caninos (colmillos) que destacan del resto de los dientes. A medida que avanzamos en el proceso de hominización, observamos que los caninos van reduciéndose de tamaño. Además, los dientes que sirven para masticar -premolares y molares- han ido disminuyendo su tamaño progresivamente. Estos cambios provocan una disminución del tamaño de la cara y de las mandíbulas. La cara de los primeros antepasados del ser humano era grande y estaba situada al frente del cráneo. A medida que los dientes se redujeron y el cerebro aumentó, la cara disminuyó y varió su posición; así, la cara de los seres humanos actuales está situada debajo, no delante, del cerebro. Otros rasgos: en el ser humano actual destacan la nariz y el mentón en el perfil de la cara.
c) Tamaño del cerebro. La marcha bípeda se adquirió mucho antes de que comenzara el aumento del volumen del cerebro. La mayoría de los seres humanos actuales tiene una capacidad craneal entre 1.300 y 1.500 cm3. En el transcurso del proceso de hominización, el volumen de la masa cerebral se ha multiplicado más de tres veces. El aumento del tamaño del cerebro y de su complejidad ha permitido la evolución cultural y técnica del ser humano.
d) La adquisición del lenguaje articulado. Paralelamente al desarrollo del cerebro, el lenguaje articulado permitió transmitir información concreta de modo instantáneo. Fue un instrumento perfecto para la evolución cultural del ser humano, que le ha llevado a controlar el planeta, adaptando el entorno a sus necesidades

¿Qué es lo que más os llama la atención de este proceso?

!!!Hasta la vista cromañones!!! Feliz fin de semana...

La prehistoria.

Hola a todos. Comenzamos tema nuevo y con él, pasamos a hablar de la evolución del ser humano en la Prehistoria...

Os pido (y os pediré en clase) que en este tema visitéis con frecuencia el Blog porque nos va a servir de gran ayuda para entender conceptos vistos en el aula...

Para empezar os dejo el enlace a un gran documental de la BBC sobre la evolución del ser humano...!Espero impaciente vuestros comentarios!

Fuerza y honor.

PD. Si enlazáis con Youtube comprobaréis que el documental son muchas partes...os recomiendo que veáis cuantas más posibles...!ES MUY INTERESANTE!

Sobre el examen del Tema 6...

Hola chic@s. Os comento como serán las preguntas del examen:

1. Tenéis que estudiar muy bien la primera página del tema (Climas de la Tierra, pág. 78) porque os pondré un cuadro para que lo completéis tal y como hicimos en clase.

2. También habrá una ronda de preguntas ya clásicas: rellenar huecos, verdadero o falso, relacionar con flechas...

3. Por último, os preguntaré sobre alguna característica de algún clima en particular (Por ejemplo: características del clima del paisaje mediterráneo)...

4. Ah, se me olvidaba, también os pongo un CLIMOGRAMA para que me identifiquéis a qué tipo de clima corresponde...

Por último comentar que el paisaje polar y de alta montaña no tenéis que estudiarlo, sólo leerlo...

Saludos y ánimo que ya queda poco.

Jorge.

Los Climas Del Mundo. Un repaso...

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Actividades. Tema 6 (II)...!a practicar!

Hola chicos/as. Os dejo una serie de mapas flash sobre el Tema 6.

En el primer enlace podéis jugar a localizar los diferentes climas y paisajes de la Tierra, así como sus principales características.

http://www.oupe.es/recursos/uploads/eso/eso_soci/geo/pizarra_digital/animaciones/animaciones_los_climas_de_la_tierra.swf

Hermosas imágenes que revelan la diversidad climática y paisajística de nuestro planeta.

La deforestación del Amazonas a través de Google Earth...

La deforestación en toda la cuenca del río Amazonas, considerada el gran pulmón del mundo, es peor de lo que se creía hasta ahora, según un estudio que publicó la revista Science allá por el año 2005.
VER NOTICIA COMPLETA: http://www.elmundo.es/elmundo/2005/10/21/ciencia/1129881608.html

Por otro lado, pinchando en el enlace a GOOGLE EARTH (IMAGEN) podéis comprobar por vosotros mismos/as como dicho proceso parece imparable...
¿Qué os parece? ¿Compensan las necesidades madereras de la humanidad algo así?
Ciertamente, creo que no. No obstante, cabe esperar una reacción antes de que sea tarde...
No en vano, sin pulmones, respirar es imposible.

Jorge.


Ver mapa más grande

Los desiertos...

Excelente documental de la BBC.
En el vídeo aparece la primera parte, para ver el resto (son cinco partes) usad Youtube...
MUY RECOMENDABLE.

Los escépticos del cambio climático...

Hola chicos/as. Quizá este vídeo os ayude a responder la segunda pregunta de la Actividad relacionada con Una verdad incomoda.
Un saludo.

Paisaje ecuatorial y tropical. Algunos vídeos...

Fijaros en la camiseta del chico que presenta el vídeo...¿está sudando o qué es lo que ocurre?



Fragmento de un documental muy interesante que podéis ver completo en youtube...

Una verdad incomoda. Actividad.

Hola a tod@s. Ya hay quien me la ha entregado, se trata de una actividad sobre el documental de Al Gore, "Una verdad incomoda", que ya vimos en clase.

Tenéis que responder a las siguientes preguntas:

1. Tras el visionado de la película de Al Gore, ¿qué has aprendido sobre el Cambio Climático?

2. Al Gore se refiere en ocasiones a los llamados "escépticos" ¿Quiénes crees que son? ¿Cuáles son sus principales argumentos?

3. ¿Se te ocurre algún eslogan con el que hacer correr la voz sobre este problema?

4. Investiga (para realizar esta actividad necesitaréis conexión a Internet). Busca información sobre el final de las civilizaciones Maya, Egipcia y sobre la que habitó las Islas Galápagos.

Podéis entregarme el resultado en forma de Actividad (portada, desarrollo, conclusión) o bien en la libreta de clase.

Un saludo.

Jorge.

Tema 6. Los climas de la Tierra. Actividad (I)

Empezamos tema nuevo y pasamos a hablar de las diferentes zonas climáticas del planeta.
La clasificación de climas de la Tierra se basa principalmente en la combinación de temperaturas y precipitaciones de un área geográfica concreta, que son los factores que más influyen en los ecosistemas.
El clima de una región depende principalmente de la latitud, de la cercanía al mar, de las corrientes marinas y de la orografía. En función de estos factores, podemos dividir la Tierra en varias zonas con un clima parecido. La vegetación que habita cada zona también es parecida, pues las plantas tienen adaptaciones al clima muy similares. Además, la fauna también comparte adaptaciones similares en cada zona.

PINCHAD EN EL VÍDEO:

http://www.kalipedia.com/video/climas-tierra.html?x=20070531klpgeogra_8.Ves

A continuación, responded a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la forma de vegetación más compleja del mundo?


• ¿Qué papel cumple la insolación a la hora de delimitar zonas climáticas?