Hola chic@s! Parecía que no llegarían nunca pero ya estamos inmersos en las esperadas vacaciones de navidad. Os deseo lo mejor en estas fechas, y qué es lo mejor os preguntaréis, simplemente que gocéis de la compañía de los que más os quieren, y por qué no, que disfrutéis haciendo todo lo que más os gusta hacer cuando los estudios quedan un poco al margen (pero sólo un poco eh)...
Ya lo dijo el poeta...hoy es siempre todavía, toda la vida es ahora...
Mucho se está hablando estos días sobre el cambio climático a raíz de la Cumbre del Clima que se está celebrando en Copenhague (Dinamarca). En clase también hemos comentado bastante sobre el tema. Os propongo que visitéis el siguiente enlace:
Hola chic@s, os dejo el enlace a una noticia publicada hoy mismo en los medios de comunicación. En la imagen podéis ver el momento justo en que dos galaxias colisionan mientras un inmenso agujero negro parece querer pegarse un buen festín a su costa...
Ya hemos comentado a lo largo del tema la importancia de las placas tectónicas en la formación del relieve en el planeta. Este video nos servirá para repasar lo aprendido... A seguir estudiando...
Recordad lo que os he ido comentando en clase... -El examen constará de 10 preguntas puntuadas con 1 punto cada una. -Tres de las preguntas harán referencia a las principales unidades del relieve en el mundo, Europa y España. !!NO OLVIDÉIS TRAER VUESTROS MAPAS MUDOS!! -El resto de preguntas harán referencia a lo comentado a lo largo del tema (teoría de la deriva continental, agentes internos y externos de formación del relieve, etc).
Indiana Jones ha organizado una expedición para recuperar un tesoro que está enterrado en una isla perdida. Dispone de un mapa del tesoro, pero no sabe en qué isla está. Sigue estas pistas y, con la ayuda de un atlas, ayúdale a encontrar la isla...
PISTAS:
A) No está en el Océano Índico.
B)No está en el Océano Atlántico.
C) No está en el hemisferio Norte.
D) Esta entre 0º y 10º S.
E) Está entre 150º y 160º E.
F) Tiene el nombre de una Santa.
!Ánimo chic@s, a ver quien es el primero en llegar!
Hola chic@s. Cuando tengáis un rato visitad el enlace que os dejo a continuación...yo a pesar de lo flipante que pueda parecer el estar en el llamado "techo del mundo", me lo pensaría tres veces antes de iniciar una expedición...!qué frío! !qué alto!...¿Qué opináis?
Un volcán es una fisura en la corteza terrestre que está en contacto con una zona magmática y que bajo ciertas condiciones permite la salida de materias fluidas o sólidas a alta temperatura (lava). Existen dos tipos de lava; una más fluida y por lo tanto más destructiva y otra más viscosa de avance más lento. Por todos son conocidos los efectos devastadores de una erupción volcánica; pero también es un espectáculo majestuoso y francamente atrayente. ¿Qué nos hace falta?
Botella de plástico de 33mL. Vinagre. Bicarbonato de sodio. Pimentón. Harina. Agua.
¿Qué vamos a hacer?
Se llena la botella con agua hasta aproximadamente un tercio de su volumen y sobre ésta se adiciona vinagre hasta completar algo más de los dos tercios de dicha botella. Sobre esta disolución se echa una cucharada de pimentón que dará color rojo a la "lava". Ahora se coloca la botella en el interior del volcán; de tal modo que al tener lugar la reacción química la "lava" generada ascienda por el cuello de la botella y resbale por las paredes del volcán.
Para que se produzca dicha reacción se añade por la boca del volcán un par de cucharadas de bicarbonato de sodio. Al entrar en contacto este sólido con el ácido acético contenido en el vinagre tiene lugar el siguiente proceso donde se genera dióxido de carbono (gas) que "empuja" la lava hacia el exterior:
Vinagre + Bicarbonato sódico ----> Dióxido de carbono + Agua + Acetato de sodio
Completa tu experimento
Si se añade harina a la botella que contiene el vinagre se conseguirá que la lava tenga un aspecto más espumoso, siendo más espesa. Se pueden construir volcanes muy diferentes empleando pasta de papel que una vez seca se recubrirá con una pintura plástica capaz de soportar la "lava" que no es más que una disolución acuosa. Además se usará como boca del volcán el tapón de la botella perforado; ya que así se consigue que el cierre del lugar donde va a tener la reacción (botella) sea hermético y que la "lava" tenga un único camino de avance.
Pangea (Pangaea) era el supercontinente formado por la unión de todos los continentes actuales que se cree que existió durante las eras Paleozoica y Mesozoica, antes de que los continentes que lo componían fuesen separados por el movimiento de las placas tectónicas y conformaran su configuración actual. Este nombre aparentemente fue usado por primera vez por el alemán Alfred Wegener, principal autor de la teoría de la deriva continental, en 1912. Procede del prefijo griego "pan" que significa "todo" y de la palabra en griego "gea" "suelo" o "tierra" (Γαῖα Gaĩa, Γαῖη Gaĩê o Γῆ Gễ). De este modo, quedaría una palabra cuyo significado es "toda la tierra". Se cree que la forma original de Pangea era una masa de tierra con forma de "C"distribuida a través del Ecuador. Ya que el tamaño masivo de Pangea era muy amplio, las regiones internas de tierra debieron ser muy secas debido a la falta de precipitación.
El gran supercontinente habría permitido que los animales terrestres emigraran libremente desde el Polo Sur al Polo Norte. Al extenso océano que una vez rodeó al supercontinente de Pangea se le ha denominado Pantalasa (Panthalassa). Se estima que Pangea se formó a finales del período Pérmico (hace aproximadamente 300millones de años) cuando los continentes, que antes estaban separados, se unieron formando un sólo supercontinente rodeado por un único mar. Pangea habría comenzado a fragmentarse entre finales del Triásico y comienzos del Jurásico (hace aproximadamente 200 millones de años), producto de los cambios y movimientos de las placas tectónicas. El proceso de fragmentación de este supercontinente condujo primero a dos continentes, Gondwana al sur y Laurasia al norte, separados por un mar circumecuatorial (mar de Tetis) y posteriormente a los continentes que conocemos hoy. Dicho proceso geológico de desplazamiento de las masas continentales (deriva continental) se mantiene en marcha al día de hoy...
Los mapas topográficos nos ofrecen información muy diversa, como el relieve del terreno (gracias a las curvas de nivel), la red hidrográfica, los asentamientos humanos (núcleos, casas aisladas,...), infraestructuras (redes viaria, eléctrica, de riego, embalses,...), los tipos de cultivo, etc.
Analizando todos esos elementos podemos extraer abundantes datos y elaborar informes sobre las características geográficas del territorio y la ocupación humana del espacio.Si disponemos de mapas topográficos relativamente antiguos podemos realizar comparaciones con la situación actual, comprobando los cambios que se hayan podido producir.Te propongo que utilices dos herramientas diferentes, propias de cada tiempo histórico, para analizar, comparar y establecer conclusiones sobre Alicante y su entorno espacial.Primero pulsa aquí y accederás a un mapa topográfico antiguo que podrás ampliar todo lo que quieras para ver los detalles. A continuación puedes abrir en una pestaña nueva de tu navegador Google Maps y buscar Alicante. Sobrevuela la zona que representa el mapa anterior y observa los posibles cambios.
Algunas cuestiones que debes averiguar: ¿De qué año es el mapa del Instituto Geográfico Nacional? ¿Cuál es su escala? Fíjate en los signos convencionales y observa el uso del suelo, ¿ha cambiado en la actualidad? ¿Han generado esos cambios nuevas infraestructuras? ¿Han surgido nuevos núcleos de población? ¿Por qué? ¿Se ha mantenido la red viaria igual o ha cambiado?
Tal vez sea interesante que muestres el mapa antiguo a tus padres, y mejor a tus abuelos, para que aporten información. En ese caso no dejes de preguntarles sobre la toponimia (nombre de lugares), los viejos caminos, los molinos, las lagunas y charcas, etc. Seguramente te sorprenderás de la cantidad de conocimientos que tienen sobre su territorio, su paisaje de la infancia...
Ánimo, aquel que trabaje la actividad tendrá recompensa...
La Vía Láctea es la galaxia en la que se encuentra el Sistema Solar y, por ende, la Tierra. Según las observaciones, posee una masa de 1012 masas solares y es una espiral barrada; con un diámetro medio de unos 100.000 años luz, se calcula que contiene entre 200 y 400 mil millones de estrellas. La distancia desde el Sol hasta el centro de la galaxia es de alrededor de 27.700 años luz (8,5 kpc, es decir, el 55 por ciento del radio total galáctico). La Vía Láctea forma parte de un conjunto de unas cuarenta galaxias llamado Grupo Local, y es la segunda más grande y brillante tras la Galaxia de Andrómeda (aunque puede ser la más masiva). El nombre Vía Láctea proviene de la mitología griega, y en latín significa camino de leche. Ésa es, en efecto, la apariencia de la banda de luz que rodea el firmamento, y así lo afirma la mitología griega, explicando que se trata de leche derramada del pecho de la diosa Hera, esposa de Zeus, quien se negaba a amamantar al pequeño Hércules pues había sido fruto de una aventura. En una ocasión lo acercaron a su pecho mientras dormía, pero Hera despertó, lo retiró suavemente de su pezón y la leche se derramó por los cielos, dando forma a las brillantes constelaciones que admiramos en la noche. Sin embargo, ya en la Antigua Grecia se tiene conocimiento de un astrónomo que sugirió que aquel haz blanco en el cielo era en realidad un conglomerado de muchísimas estrellas. Se trata de Demócrito (460 a. C. - 370 a. C.), quien sostuvo que dichas estrellas eran demasiado tenues individualmente para ser reconocidas a simple vista. Su idea, no obstante, no halló respaldo, y tan sólo hacia el año 1609 de nuestra era, el astrónomo Galileo Galilei haría uso del telescopio para observar el cielo y constatar que Demócrito estaba en lo cierto pues, por donde quiera que mirase, aquél se encontraba lleno de estrellas.
Aquí os dejo un interesante (y corto) vídeo sobre los avances y retrocesos vividos por la humanidad a la hora de tratar de comprender el origen del Universo...
Hola chic@s. "Home" es el título del documental que estamos viendo en clase. Os copio un resumen del documental que he encontrado por Internet. Espero que os guste/esté gustando, lo cierto es que merece mucho la pena. PD. Y recordad, una pregunta del examen tendrá mucho que ver con lo visto en el documental...
Fuerza y honor.
Estamos viviendo un periodo crucial. Los científicos nos dicen que solo tenemos 10 años para cambiar nuestros modos de vida, evitar de agotar los recursos naturales e impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra. Cada uno de nosotros debe participar en el esfuerzo colectivo, y es para sensibilizar al mayor número de personas que realizé la película HOME.Para que esta película sea difundida lo más ampliamente posible, tenía que ser gratuita. Un mecenas, el grupo PPR, permitió que lo sea. Europacorp que lo distribuye, se comprometió en no tener ningún beneficio porque HOME no tiene ningún interés comercial.Me gustaría que esta película se convierta en vuestra pelicula. Compártelo. Y actúa. Yann Arthus-Bertrand.
Hola chic@s Os dejo un enlace interesante para que navegéis por él. Echar un vistazo a todos los puntos y comprobaréis que mucho de lo que se comenta ya ha sido tratado en clase...
Bienvenidos al Blog de nuestra asignatura, es decir, el Blog de las Ciencias Sociales. A lo largo del curso podréis acceder a información interesante sobre la asignatura: videos, comentarios, etc...No olvidéis visitarlo siempre que estéis conectados a Internet.
Licenciado en historia. Profesor interino para la especialidad de Geografía e Historia en la Comunidad Valenciana. Siguiendo una máxima pitagórica: "Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres".
